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七零之悍妇当家-分卷阅读593
美丽，我爱我的家乡。
林岚按着格子数了数，不多不少正好六百字，一个字不浪费。
这……
韩青松在炕上放蚊帐，看她笑得肩膀抖啊抖啊，提醒她：“睡觉啦。”
林岚就爬上炕，拿着本子给他一起看，“三哥，你瞧，真是亲儿子呢。”和你一样样的。
韩青松直接把她圈在怀里就着她的手看了两眼，不得不承认：“……比我会写。”
林岚就吃吃地笑，刚要学他吃饭说的那句，韩青松已经低头，灼热的吻落在她颈侧，烫得她颤了颤，再也说不出什么，屋子里只有旖旎的气息在涌动。
作者有话要说： 韩青松：开会长篇大论都是从小写作文练出来的。
大旺：作文是老师故意刁难学生。
三旺：对，吃饱了撑的，一句话非要写出八百字来。
大旺：我的家乡，就这样，有什么好写的？
三旺：对，会写作文的都是话唠！
……
林岚：你们这群不会写作文的！
麦穗：你们这群不会写作文的！
二旺：你们这群不会写作文的！
……
小新：你们这群不会写作文的！
小旺：哥，你站错队了。
第104章 原男主
第二天早上，等孩子们出早操回来，林岚正在哼哼歌曲，“我们的家乡，在希望的田野上……”
这是她看麦穗和二旺的作文联想到的，他们的作文充满蓬勃向上的力量，让她有感而发就想到。
三旺听得眼睛一亮。
林岚看他们回来，少不得给大旺和三旺开开小灶，启发一下他们。
“咱们写文章总有点目的，老师让描写一下我的家乡，其实就是想让你充满感情地给陌生人介绍一下，家乡大体的景色，最美丽的是哪里？家乡的风貌人情如何？家乡有什么发展变化？通过这些你是不是得颂扬一下什么……”
既然是学校要求那自然要政治正确，“颂扬一下劳动人民开天辟地勇往直前的精神。”
至于后面那些在谁的领导下，如何如何，感谢我们伟大的领袖等等，这些套话老师会讲或者给他们加上去，她就不多说。
这么一解释以后，大旺和三旺也有点开窍，就是写写景色，再写写人，然后发表一下感想，颂扬一下什么呗。
懂了。
他们抓紧时间一通修改，等上午最后一节语文课的时候都写好了，交给老师进行第一次批改。
看到麦穗和二旺的作文，韩青平连连夸赞，“看人家二旺和麦穗同学写的作文，词藻优美清新，描写如诗如画，人物形象生动，感情充沛自然，气势圆融一气呵成，你们可要好好学习。”他让两人分别读一遍让大家跟着学习一下。
其他同学的有两篇凑合，其他的基本没眼看，等讲过以后让他们重写。
看到大旺的时候，韩青平点点头，“嗯，这篇也不错，充满感情的说明，详略得当，要是编修村志可以入档。就是你把这些说明再少一点，多加一点关于家乡的描述，或者把父老乡亲这里再延展一下。”
三旺看大哥都被夸了，他激动地举手，“老师，我也写了呢。”
韩青平面色一喜，“三旺同学这么爱学习，可喜可贺啊。”他接过去看看，第一句就拍案叫好，“真是好文章！”
三旺喜上眉梢。
韩青平念道：“我们的家乡，在希望的田野上，种满大豆高粱，装满大缸谷仓……我们的理想，在希望的田野上，这是知识的海洋，插上思想的翅膀……我们的党，在明亮的东方，播种光明希望，引领巨舰……我们的祖国，是我们的家乡，是我们的希望，是我们的理想……”
韩青平一个劲地说好，三旺沾沾自喜。
韩青平：“三旺同学，你怎么写出这么好的散文？”
三旺：“……”我也不知道我写的什么！！我也不知道我怎么写的！俺娘唱了个小曲，我就跟着感觉走，走走走做梦似的，就写出来了。
“三旺同学？”
三
林岚按着格子数了数，不多不少正好六百字，一个字不浪费。
这……
韩青松在炕上放蚊帐，看她笑得肩膀抖啊抖啊，提醒她：“睡觉啦。”
林岚就爬上炕，拿着本子给他一起看，“三哥，你瞧，真是亲儿子呢。”和你一样样的。
韩青松直接把她圈在怀里就着她的手看了两眼，不得不承认：“……比我会写。”
林岚就吃吃地笑，刚要学他吃饭说的那句，韩青松已经低头，灼热的吻落在她颈侧，烫得她颤了颤，再也说不出什么，屋子里只有旖旎的气息在涌动。
作者有话要说： 韩青松：开会长篇大论都是从小写作文练出来的。
大旺：作文是老师故意刁难学生。
三旺：对，吃饱了撑的，一句话非要写出八百字来。
大旺：我的家乡，就这样，有什么好写的？
三旺：对，会写作文的都是话唠！
……
林岚：你们这群不会写作文的！
麦穗：你们这群不会写作文的！
二旺：你们这群不会写作文的！
……
小新：你们这群不会写作文的！
小旺：哥，你站错队了。
第104章 原男主
第二天早上，等孩子们出早操回来，林岚正在哼哼歌曲，“我们的家乡，在希望的田野上……”
这是她看麦穗和二旺的作文联想到的，他们的作文充满蓬勃向上的力量，让她有感而发就想到。
三旺听得眼睛一亮。
林岚看他们回来，少不得给大旺和三旺开开小灶，启发一下他们。
“咱们写文章总有点目的，老师让描写一下我的家乡，其实就是想让你充满感情地给陌生人介绍一下，家乡大体的景色，最美丽的是哪里？家乡的风貌人情如何？家乡有什么发展变化？通过这些你是不是得颂扬一下什么……”
既然是学校要求那自然要政治正确，“颂扬一下劳动人民开天辟地勇往直前的精神。”
至于后面那些在谁的领导下，如何如何，感谢我们伟大的领袖等等，这些套话老师会讲或者给他们加上去，她就不多说。
这么一解释以后，大旺和三旺也有点开窍，就是写写景色，再写写人，然后发表一下感想，颂扬一下什么呗。
懂了。
他们抓紧时间一通修改，等上午最后一节语文课的时候都写好了，交给老师进行第一次批改。
看到麦穗和二旺的作文，韩青平连连夸赞，“看人家二旺和麦穗同学写的作文，词藻优美清新，描写如诗如画，人物形象生动，感情充沛自然，气势圆融一气呵成，你们可要好好学习。”他让两人分别读一遍让大家跟着学习一下。
其他同学的有两篇凑合，其他的基本没眼看，等讲过以后让他们重写。
看到大旺的时候，韩青平点点头，“嗯，这篇也不错，充满感情的说明，详略得当，要是编修村志可以入档。就是你把这些说明再少一点，多加一点关于家乡的描述，或者把父老乡亲这里再延展一下。”
三旺看大哥都被夸了，他激动地举手，“老师，我也写了呢。”
韩青平面色一喜，“三旺同学这么爱学习，可喜可贺啊。”他接过去看看，第一句就拍案叫好，“真是好文章！”
三旺喜上眉梢。
韩青平念道：“我们的家乡，在希望的田野上，种满大豆高粱，装满大缸谷仓……我们的理想，在希望的田野上，这是知识的海洋，插上思想的翅膀……我们的党，在明亮的东方，播种光明希望，引领巨舰……我们的祖国，是我们的家乡，是我们的希望，是我们的理想……”
韩青平一个劲地说好，三旺沾沾自喜。
韩青平：“三旺同学，你怎么写出这么好的散文？”
三旺：“……”我也不知道我写的什么！！我也不知道我怎么写的！俺娘唱了个小曲，我就跟着感觉走，走走走做梦似的，就写出来了。
“三旺同学？”
三
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